1、Forthepeople,thefirstitisbread,thesecondiseducation.
2、Educationisnotthefillingofapailbutthelightingofafire.（WilliamButlerYeats）
3、Onlytheeducatedarefree.（Plato）
4、一个好的教师则教人发现真理。
5、Onlyloveisthebestteacher.Itgoesfarbeyondresponsibility.
6、英语教师教学格言座右铭是
7、第斯多惠论述了教学的形式目的和实质目的的关系问题。他认为，这两个目的并非相互排斥，而是紧密联系的。在正确组织教学的情况下，两个目的均可达到。但他更为重视教学的形式目的，指出在学校中还有单纯的熟读死记的遗迹，就无论如何不应放弃关于教学的形式方向这一思想。第斯多惠被誉为“德国教师的教师”和“德国的裴斯泰洛齐”。他所提出的教学法原则成为19世纪中叶德国教育界研究各科教学法的指导原则。他被认为是夸美纽斯和裴斯泰洛齐逝世以后西方最伟大的教学论专家。
8、教育人就是要形成人的性格。Educationistoformapersonscharacter.
9、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
10、Desiretoenhancetheenthusiasm,perseveranceinordertoslickmountain.
11、Ifyouwanttoliveahylife,tieittoagoal,nottopeopleorthings.（AntoinedeSaint-Exupéry）
12、Teachersarechildren'smirrorsandchildrenareteachers'shadolove,loveisalastingandprofoundfeeling.
13、也许我们不用带他们出国，但是经常到不同的环境看到、听到、感受到一样和不一样，能适应各种不同的交通工具，能在陌生喧闹的人群中鼓起勇气去听去看去感受，本身就是一种成长。
14、Thepurposeofeducationistoreplaceanemptymindwithanopenone.（Plato）
15、Hinessisawaystationbetweentoomuchandtoolittle.（Alcaeus）
16、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
17、Nosmokewithoutfire.
18、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
19、每一次到陌生城市或者国家，从学习和成长入手的旅行方式都能有效的帮助孩子们在大脑里构建自己的思考模式。他们知道在陌生的地方需要向哪些机构需求帮助，他们知道如何运用自己的资源去完成任务，而当一个人处于陌生环境下，他的优点和弱点都会显示的异常清晰，这无疑给了我们一个认识自己的机会。
20、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
21、第斯多惠提出教育的自然适应性原则和文化适应性原则，认为教育必须符合人的天性及其发展规律。他的有关思想符合自裴斯泰洛齐以来教育心理学化的趋势，但他对于儿童心理发展特点的具体观点则受到当时心理学发展水平的局限。作为自然适应性原则的补充，第斯多惠提出文化适应性原则，这是装斯泰洛齐关于使人发展并达到完善的思想的继承和发展。他认为，人的自然本性的发展不能在真空中进行，教育必须适应社会文化的状况。但他尚未意识到文化和自然两个原则的实质关系是目的和手段的关系，即没有认识到适应自然是为了更好地适应文化，而把自然适应性原则放在主导地位。
22、天荒地老,教师的童心不泯。Theteachernevervanishedchildlikeinnocenceglebesold.
23、扬黄牛精神,做平凡工作。Youngcowspirit,doordinarywork.
24、Lifeisnotadestination，butajourney.（生活不是目的，而是旅程。）
25、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
26、第斯多惠（1790—1866），德国教育家。《德国教师培养指南》是他的教育代表作。其中第一篇总论部分为他的手笔；第二篇专论部分则是合著（中学和师范学校教师）的手笔，系有关各科教学法性质的论文。第斯多惠反对德国教育目的中存在的狭隘的民族主义倾向和浓厚的宗教色彩，提出“全人教育”的理想。他把“自动性”视为人的发展的主观基础，而以社会中的真、善、美为教育的客观基础，认为两者结合才算是培养了“全人”。
27、教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。
28、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。
29、Teacheristhemirrorofthechild,thechildistheshadowoftheteacher.
30、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
31、Itisthehighestteachingskilltoteachstudentstoacquireneassoonaspossible!
32、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
33、心灵塑造的最佳工程师。Thebestengineersheartshape.
34、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
35、一个人生活的广度决定他的优秀程度。从小开始的一种旅程是扩展生活的广度的起点，我喜欢那句话：Lifeisnotadestination，butajourney.（生活不是目的，而是旅程。）